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          幼兒園骨干教師培訓總結模板 五篇

          發布時間:2023-12-03 09:42:01 查看人數:99

          幼兒園骨干教師培訓總結模板

          第1篇 幼兒園骨干教師培訓總結模板 1800字

          20__年6月22日——20__年7月20日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓。經過教育局短短的幾天培訓。我想我們每位教師都有不同的收獲和感悟。對于我個人而言,我認為此次培訓班舉辦的非常有意義,非常有必要。因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內心。無論是哪位園長講課,都是精心準備的。每一堂課,每一個領域的內容,都讓我有所感動和收獲。許多感受是不能用言語表達的??偟膩碚f,每位教師以樸實無華語言為我們授課解惑,對我們來說,是一次難得的學習機會。

          在教育局學習的每一天,我都被濃烈的學習氛圍包圍著,吸引著。老師們高度集中的人格魅力和敬業精神深深地打動著我,感染著我。我為我能來參加此次培訓感動到慶幸,我為我能在培訓班學習各大園長的優點和教學經驗感到慶幸。所以我用眼睛關注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們。其實人生好比馬拉松,而不是百米沖刺??简灥氖侨说哪土鸵懔?。所以面對幼兒我們應具備的教育觀是全面性,整體性。,課程要生活化,游戲化。同時要重視幼兒的學習品質和興趣。尊重幼兒的個體差異,切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應嚴格按照《綱要》和指南中對幼兒學習發展要求實施教學活動。

          通過此次培訓,我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分數,因為,成功的歡樂是一種巨大的能量,它可以促進兒童好好學習的愿望。請你無論如何不要使這種內在的力量消失。每位教師要明確的一點是學習成績成功使幼兒感到快樂,產生繼續學習的動力。讓優秀成為你的習慣,這是我在培訓期間最觸動我的一句話。因為之前我沒有那個概念,根本就想像不到優秀會成為我的習慣。但是今天我懂得了靜心品書,貴在日常積累,給孩子一杯水,自己就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我,鞭策著我。讓我不斷的充實,自己的理論知識。提高自己的教學水平。把更多的愛奉獻于幼教事業當中。我時常在思考,為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩,為什么他們的見解總是那么深邃,為什么他們的角度總是那么恰到好處,通過此次學習,使我深受啟發。但我一直堅信一點,別人沒有的我有,別人有的我精。這樣,就能做到。

          一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個體上存在一定的差異,但在智商上絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,所以我們應該學會觀察,發現孩子的美。

          二、讓幼兒當家做主,積極的動腦思考、動手操作,充分體現了學生的主導作業用。使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

          三、因材施教,不放棄任何一個學生,每位孩子都有學習能力,作為教師要給孩子充分的學習空間和學習條件。同時針對幼兒的個體差異,提出有效的方法,也可以提出“一幫一政策從整個班級的進步為出發點。

          四、材料低成本,教育大價值,在教學活動的實施當中,每位教師應當充分利用”,道身邊的資源不斷的運用到教學活動當中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發揮它更大的價值和作用。

          五、關注幼兒的心理發展,是我們義不容辭的責任,教師應關愛每一位幼兒的心理發展,尊重每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見,片面的態度對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。

          六、重視家園共育,教育不僅僅是教師的責任,教育也不單單是幼兒園、學校的事,所以,教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關重要的。所以要時刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化。不落隊,不掉隊。我覺得教師的職業道德,集中體現在教育的責任感和關愛幼兒及工作的效率上。教育事業關系著下一代的身心發展,關系著祖國建設的明天,是中國舉足輕重的一部分。

          教師的工作責任感是極其強烈的。只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性。教師要謹言慎行。培訓雖然已經結束,但我的心情久久不能平靜,可以說是為之驕傲。因為在那一刻,我知道了幼教工作者的神圣和偉大。我的內心對幼師這個角色充滿了欽佩。這是一次難忘的學習交流會,我從中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。我想作為教師,不僅是一個學者,更是一個觀察者。十年樹木,百年樹人,踏上了講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。所以我決定:1:做一天蠟燭,就要發一天光。2:做一天春蠶,就要吐一寸絲。3:要鼓勵自己學無止境。從今天起,讓優秀成為我的習慣!

          第2篇 幼兒園骨干教師培訓總結 1450字

          這次骨干教師培訓,令我豁然開朗。從高靜老師的精彩理論講座中,得知高老師做了精心的準備,再加上她很深的理論功底,我從心底里感到佩服,通過學習,使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學工作很有見解,以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念又進一步得到更新,真是受益非淺。通過觀摩了榆關幼兒園園長崔潔的教育活動,并進行交流與研討,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。下面是我通過培訓所獲得的:

          一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段

          幼兒園教育活動要規范化、科學化,真正促進幼兒、教師的發展,就必須建構合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應遵循發展的、適宜的、分類的原則,采用觀摩、談話、案例分析等方法,重點關注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性;教育活動內容的生活化、趣味性、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性,活動結構的連貫性和彈性,活動中教師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關注幼兒的情感態度和全面的發展。

          二、幼兒園教學評價應注意以下問題

          1、教育活動的發展價值是教育評價的出發點和歸宿,應以終身教育和可持續發展的視角看待這一問題,教育活動應當既有利于幼兒的現實發展又有利于幼兒的長遠發展。

          2、評價應當是全面的,兼顧知情行三個方面,其中情感、態度雖然是伴隨的過程,但對幼兒的長遠發展至關重要,而認知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關鍵。

          3、要堅持過程與結果并重,過程中蘊含著內容,如學習的方法、策略的滲透,對合作的體驗、成功的愉悅等,教師的教育策略本身也應當是教育的內容,它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現出來的幼兒參與活動的興趣、態度、專注等同樣是評價的重要信息和依據。結果是評價信息來源的一個部分。結果有顯性與隱性之分,顯性(外化、物化)的結果如作品、語言或動作的表達等,應當重視,但不能作為評價的唯一依據,它僅僅是幼兒學習成果的部分外化,隱性的東西可能,況且幼兒的學習還地與他們的想象聯系在一起。不能僅看顯性的結果而忽視隱性的結果。

          4、教師的行為與幼兒的反應應當受到同樣的重視,教師的行為應當和幼兒的反應相適宜,教師對幼兒的評價是否有激勵性、針對性。師生的互動應當是自然的、以幼兒的行為反應為依據的,而不是強拉硬扯的。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發展步調、促進幼兒發展的過程,而不是幼兒配合教育完成教學任務的過程。

          5、教育活動應當是計劃性和靈活性的結合,計劃應當立足于對幼兒的了解,預成的計劃應當是彈性的,應當根據活動中幼兒的行為表現進行適當調整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開,不得有所調整。

          6、材料的提供應當與活動的目標要求、幼兒的發展水平相適宜,應當具備適宜的結構,有利于幼兒操作發現,變化創新。

          7、控制點的把握應當準確,控制點存在于教育活動的過程之中,有的是顯性的,如觀察學習-嘗試創造-分享交流的活動設計,有的是隱性的,如探索-交流-歸納-遷移活動設中,感知-交流-歸納-遷移的活動設計等,不同的環節各有側重、各有價值,按各階段的教育意圖是否達到、是否在幼兒身上得到了體現,完成的質量標準應當時這一環節的控制點,達到了控制點的要求,活動即可繼續進行,否則就應作相應的調整。

          總之,當好幼兒園的教師難,當好幼兒園的骨干教師更難,需要我們加倍努力。

          第3篇 幼兒園骨干教師培訓總結ppt模板 700字

          我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。

          一、對幼兒園美術教育活動設計的重新認識。

          幼兒園美術教育活動的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素,李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。

          二、對幼兒園教學評價的再思考。

          看完活動后,高靜組長又講了幼兒園教學評價--幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,是教師進行計劃、設計和組織的專門活動,或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內容。教學活動的評價,因教育及教學觀的不同的方案,評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效,了解教學過程中教師和幼兒的行為,了解教學對幼兒發展的意義。因此,我們認為教學評價的基本價值取向應該是:教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發展;體驗、嘗試和發現等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內容才能引發真正有效的教和學;教學應當具有開放的、能激發幼兒探究欲望和思考的環境;產生問題、引發互動是有效教育的重要特征;教學過程應該讓幼兒感受挑戰。

          三、對自身的反思聽了這么多骨干教師的評課,雖然角度各不相同,但是有一點是很多老師都提到的,那就是崔老師的多媒體運用熟練,技術性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時需要冷靜的思考,更多的時候需要噴薄而出的情感,需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,但是也算是我這次學習后的一點感觸吧,以后會努力的。

          第4篇 幼兒園骨干教師培訓學習總結 2250字

          XX年3月至7月期間,我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓?;貞浗肽甑呐嘤柺斋@頗多,使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓班的學習,讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,而通過專題講座、參與式培訓、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼兒園的實踐經驗,以達到自我提高。我在學習專業理論的同時,老師們的敬業、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質,深深地感染了我。通過培訓主要有以下幾方面收獲。

          一、更新了思想,更新了觀念,體會了素質教育的內涵。

          這次培訓,我們有幸聽了好多精彩的講座,我的思想又一次更新,教育觀念又一次得到了轉變

          二、通過學習,我明確了骨干教師應該具備的素質及應發揮的作用。明確了今后的努力方向。

          一名骨干教師,要有高尚的師德,較高的專業素質,相對的學科知識;要有一定的示范作用,即骨干教師要做到:有思想、有智慧;有風格、有特色;能研究、善思考;勤學習、能創造。這樣才稱得上是骨干教師,對比之下我有很多差距,我會積極發揮自己的作用,不斷地努力,真正成為一名優秀的骨干教師。通過學習,我也明確了自己今后的發展方向,我要通過培訓,通過努力,成為一名優秀的幼兒教師。

          三、通過學習,更堅定了我對幼兒教師這個職業的熱愛,我要努力工作,成為一名合格的幼兒教師。

          四、一名骨干教師要有精湛的教學藝術,形成自己的教學風格。

          作為一名骨干教師,要在教學方面深入研究,有獨到的教學風格。

          五、通過這次培訓,我感覺到作為骨干教師要樹立終身學習的理念。

          通過學習,我才知道,我們一天不學習,就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想,制定學習計劃,不斷地更新自己,超越自己,使自己站在教育教學的最前沿。使自己永遠充實。我要扎扎實實地學習,每年要看兩本雜志,虛心地向專家、同行學習,使自己不斷上進,成為學識淵博、教學理論豐富的骨干教師。積極在教育教學工作中,做出自己的貢獻。 這次骨干教師崗位培訓,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學水平進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

          一、教師要轉變角色。

          首先教師應樹立新的師幼關系觀,即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。其二教師應通過觀察記錄,熟悉每個兒童的個性特點,主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進兒童的個性發展,主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進兒童的發展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程,是一種通過提高自我觀察察水平來促進能力發展的手段。

          二、教師要尊重幼兒的發展水平,注重個體差異

          我們要真正關注幼兒的活動過程,不要為了體現活動結果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩活動中,我們要以平常的心態組織孩子活動,讓各種不同發展水平的孩子都有受教育的機會,甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個孩子有表現自己的機會,不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。

          三、教師應注重綜合性和課程的整合。

          兒童的多個發展領域之間是相互聯系、相互促進的,它們構成了一個有機的發展整體,就像杜威所說的:“出現在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現出來的,兒童也并不把他的經驗按學科結構來分門別類,而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的?!币虼?,幼兒園的教學內容應是綜合的,盡可能使不同的課程內容產生聯系,以促進學習遷移。在教學實踐中,要綜合各領域的知識進行活動設計,力求幫助幼兒獲得完整的經驗。

          四、教師要理解孩子、尊重孩子。

          孩子是獨立人格的人,他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應給于他們更多的獨立和自由,關愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

          五、教師要學會終身學習。

          新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次,應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學前兒童的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,充分利用現代信息通訊技術,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態,注重與其他教師和專家的合作探討,要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。

          總之,這次學習,收獲很多,我會繼續努力,成為一名名副其實的骨干教師。

          第5篇 2023年國培幼兒園骨干教師遠程培訓工作總結 1100字

          金秋9月,我有幸參加了農村幼兒園教師__國培,近期事情比較多很忙,只好利用星期天時間學習,作業再次被駁回,使我對本次培訓的嚴格程度有了更新的認識,是啊,干什么都要敬業吧!當然收獲也不少,通過這次培訓我開闊了視野,在這較短時間里,讓我學到了不少知識,那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享,解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑,能讓我們學以致用,讓我在思想上有所改變,在觀念上有所更新,我相信在教學實際上肯定也會有所提高,在此,感謝教育部門給我們提供了這么好的學習機會。

          一、 聆聽了專家的講座,耳目一新。

          本次培訓專家講的都很好,很實用,讓我感受到,我們要利用多渠道進行學習,我們要適應信息技術帶給我們的新的學習方式的變革,在向專家學習的同時,也要向社會學習、向同行學習,更應該向幼兒學習;我們需要專家的指導學習,需要向同行們借鑒學習,也需要放低姿態,用幼兒的眼光與思維去關心愛護他們,創設適合他們的學習環境,設計合理學習活動;強化幼兒主體,教師引導的教育觀;營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍,鼓勵創新性學習,發揮幼兒的主體性,尊重他們,保護和發現他們的創新意識

          二、 同行交流,共同成長。

          我們商州區幼兒園本次參加培訓的40多名教師都很積極,大家在學習中遇到問題,相互交流討論,共同成長,在大家的帶動下,我自己學的更有勁了,人常說自己臉上的黑自己看不到,因此在培訓中我抱著虛心的態度積極向前輩們學習取經,以便于我更快的成長。再次感謝本次培訓,為我提供了這次學習的機會。我會抓住最后的時間,積極認真的完成作業。

          三、今后的教學中,我要注意的問題。

          在平時的教學中,我將注意以下幾個方面

          一、堅持以幼兒學習興趣為目標,正確引導幼兒學習。

          二、善于觀察,做好幼兒的支持者。

          三、摒棄“急功近利”的思想,做幼兒的合作者。

          在以后的工作中,我將從實際出發,把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路,努力做到從實踐困惑出發,在研修思想的引領下,引發幼兒的積極性,力求提高課堂效率??傊?,通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術,使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂,提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間,這是對自己教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學方法的改進和提升。同時,通過與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發現了教育教學過程中的一些不足,也找到了許多解決問題的辦法。

          培訓即將結束,但是學習永無止境。在今后的工作中,我會繼續努力,不斷鉆研,力爭上游。為商州地區的幼教事業貢獻自己的一份綿薄之力。

          幼兒園骨干教師培訓總結模板 五篇

          20xx年6月22日——20xx年7月20日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓。經過教育局短短的幾天培訓。我想我們每位教師都有不同的收獲和感悟。對于我個人而言,我認為此次培訓班舉辦的非常有意義,非常有必要。因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內心。無論是哪位園長講課,都是精心準備的。每一堂課,
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