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          2023年10月份德育個人總結 十五篇

          發布時間:2024-03-05 22:12:02 查看人數:79

          2023年10月份德育個人總結

          第1篇 2023年10月份德育個人總結 850字

          經過一個學期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發展中,有了很大的進步。 主要從以下幾方面實施德育教育:一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中,注重品德教育的隨機性。...

          以下提供個人工作總結給大家參考?。ㄒ唬┐蛟烊椊逃こ?、 思想教育工程我校的常規工作一直以學生的思想教育為重點,積極的圍繞著學生的思想情況開展教育活動。我校在四月份成功的申報了禮儀現場會。

          本學期,認真貫徹落實《____中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育活動意見》等方針政策,嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱...

          本學期我校德育工作在堅持人本和校、科研興校、質量強校、品牌立校的辦學理念和堅持構建人人講團結的___校園 ,創設人人會學習的儒雅校園,建設人人愛健體的陽光校園 ,打造人人求特色的創新校園的辦學目標的引領下,以弘揚和培育民族精神...

          以下提供個人工作總結給大家參考! 伴隨著教育改革的不斷深化,素質教育的全面推進,__至__第一學期的德育工作,在__大精神鼓舞下,在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領導和親切關懷下,加之全鄉師生的共同努力,圓滿地完成了本...

          這是關于個人工作總結的范文,可以提供大家借鑒! 德育工作是學校教育的基礎工作,同時也是素質教育的首要工作,是一個學校的靈魂工作,德育工作的好壞,直接影響到學校的整體工作。

          在學校領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期德育工作做如下總結。

          德育工作總結:營造良好環境 培養良好習慣教書育人,德育為先。近年來,__市__中學堅持把立德樹人作為學校工作的重中之重,注重學生的養成教育和理想信念教育,全方位立體式從細微處著手,為學生營造了良好的成長環境。

          第2篇 2023年4月春季德育個人總結 2150字

          這學期,我校根據市、區工作精神和本校德育工作計劃,把德育工作擺在重要位置來抓,認真學習德育工作政策文件,從而提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,并開展形式多樣的教育活動,營造了健康、向上的校園文化氛圍?,F將本學期德育工作小結

          一、加強理論學習提高教師德育修養

          1 、加強理論學習。本學期,我們利用政治學習的機會,組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《新的義務教育法》、扎實開展師德大討論活動,以“如何做個新形象高素質的教師”為主題,結合市教育局有關師德教育和建設的文件資料等,并且要求每位教師結合自己的理論學習實踐,撰寫心得體會,提高自身的德育理論水平。以教育行評為契機,有效地加強了師德建設。并有兩位老師在鎮德育論文匯編中榮獲三等獎。

          2、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進一步調動全體教師德育工作的積極性、主動性和創造性,扎扎實實落實好德育工作。

          二、強化學生思想道德教育

          加強管理、開展養成教育。加強以班主任為主體的德育隊伍建設,要求各班每周開展有質量的豐富多彩的主題班隊會,使學生受到了良好教育,各方面的素質都得到了提高。

          2、組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常規范》。小學生養成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,并通過愛國主義教育,法制教育和紀律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,同時進行心理健康教育。幫助學生養成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。

          3、繼續重視對學生進行思想道德教育,有效地發揮德育教育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話、黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等宣傳教育,提高學生的思想認識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

          三、校園文化建設潛移教育

          抓好校園建設,創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分,在推進“花園式”學校建設中,繼續以美化、綠化管理為重點,教育學生愛護花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

          2、積極創造條件,增設育人環境,進一步搞好德育陣地建設,各班能夠及時更新班級黑板報,學習園地,爭章活動。保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展,使每一名同學都受良好的德育教育。

          四、開展豐富多彩的教育活動

          本學期能夠更有效地抓好學校的班、隊活動,充分發揮班、隊組織作用,結合國家的重大節日,紀念日,開展好各種活動。三月份開展了學雷鋒活動和幫困救助活動,四月份組織“雛鷹假日小隊”到泉州烈士陵園掃墓活動,通過活動活化教育內容,使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。五月份開展了少先隊議式評比、安全、法制教育活動,六月份開展了慶“六一”及第一屆校運會活動。通過這些活動的開展,使師生的關系更近了,學生更加熱愛學習了。并且開展了“紅領巾投稿”評比活動,讓學生陶冶情操、增長知識、展示特長,激發了全體學生上進的熱情,使學生日常行為更為規范,使學校德育管理得到了進一步完善。

          以上是本學期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續努力,務實創新,進一步提高德育工作實效。

          德育教育工作是素質教育的重要組成部分,是學校教育教學工作的前提和基礎。在本學期的學校的德育工作中,我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點,以培養學生的的衛生習慣為目標,以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為...

          教學工作德育個人總結一:一、踐行師德師德修養對于教師這一職業崗位來說是極其重要的。我對于本學期工作做以下總結:1、加強學習,勇于創新。認真學習教育科學理論,提高履行師德修養的自覺性。

          二年級德育工作總結時間如梭,轉眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評,遺憾只因管理制度的不夠完善。

          小學德育工作總結(一)本學期,根據期初德育工作計劃,以小學生日常行為規范教育為抓手 ,以學生的日常行為規范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持突出重點,注重實效地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極...

          德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。

          一、全校教育教學秩序井然,形成生機勃勃的良好氣象:高一年級重視養成教育,教學中注重實現初中到高中有效銜接,從知識、學習習慣和方法等方面引導學生積極適應高中學習生活;高二年級打亂原來班級實行文理分班后班級與班級、老師與老師...

          這是關于個人工作總結的范文,可以提供大家借鑒!務使個個成人是揚子江高級中學的辦學目標,也是學校向家長作出的鄭重承諾,為了把這個目標真正落到實處,學校十分重視德育工作,建立了完整的德育教育體系:一、從狠抓常規工作入手:...

          工作總結1本學期,我擔任班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如...

          第3篇 2023年4月德育個人工作總結 1200字

          在講授專業課的過程中,我總是把握各種時機,教育學生奮發向上,拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權運動,我就幫助學生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經歷,讓他們明白只有國家強盛,國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛,每個公民都要為之付出。作為學生就要學好本領,提高素質,為將來做好準備。一年級閱讀課的課文講物質能量衰退的規律,我啟發學生聯想生活中的例子,并及時把課文的主體與外語學習規律結合起來,讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神,并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力,就能把外語學好的道理。

          功夫不負有心人。我所教的學生中,每年有多人考取碩士研究生,我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中,我的成績在英語學院名列第一。2024年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士研究生導師。

          三、 科研業績

          在做好教書育人工作的同時,我抓緊一切可能的時間,刻苦鉆研業務,多出科研成果。幾年來,我參與并完成省部級科研立項“全球化的后現代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立項“21世紀新知識叢書”,擔任《大眾文化》分冊的主編;擔任《高級英語自學與考試》的副主編,2002年由天津大學出版社出版;2024年在《外語研究》(核心期刊,第一作者)發表論文“談母語化外語教育的可行性”;2024年在《天津外國語學院學報》發表論文“多種智力理論與多媒體外語教學”。

          四、 勤政公仆

          我從04年1月中旬開始擔任英語學院的科研副院長職務。第一次擔任中層領導工作,心里充滿了惶恐,這種惶恐又轉化為我工作的動力。我邊干邊學,及時向周圍的領導和同事們請教,在很短的時間內,完成了從普通教師到中層干部的角色轉換。我分管畢業論文的工作,為提高規范和整體寫作水平,在有限的時間內,出臺了《英語學院本科畢業論文指導規定》,《英語學院本科畢業論文撰寫要求》,《英語學院本科畢業論文評審規定》,《英語學院本科畢業論文答辯要求及評分標準》,《英語學院本科畢業論文旁聽規定》,《英語學院本科畢業論文大綱》,《英語學院本科畢業論文剽竊問題規定》,《英語學院本科畢業論文管理辦法及實施細則》等,這些規定都是以前所沒有的,在建章立制工作上填補了學院這方面的空白。

          值得一提的是,2023屆畢業論文答辯工作的總體組織、現場布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學旁聽答辯,獲得了巨大成功,受到天津市教委專家和學校領導的充分肯定。

          為嚴格管理,規范操作,我把643份論文指導教師的評語逐一重新檢查,發現問題及時與指導教師溝通,幫助他們認真修改。這項工作占用了大量時間和精力,但是得到了老師們的支持和贊揚,取得了預想的效果。

          行政工作壓力大,強度高,瑣碎繁雜,但是為了整個學院的利益,為了廣大教師和學生的利益,我甘愿作出我個人的犧牲與奉獻。

          第4篇 十月份德育個人工作總結 950字

          本月份我校德育工作情況:(一)開展了感恩教育系列活動,喚起同學們感恩父母、感恩老師,感恩于社會的積極情感。(二)組織學生觀看了電影《暖春》,讓學生了解人世間的真愛,人與人之間的相互理解,小花的求知欲、刻苦、勤奮,感恩于收養自己的爺爺和山里人,回報社會的感人故事。

          一、開展“感恩教育”系列活動,做好學校德育工作計劃。

          1、讓學生在雙休日期間利用網絡搜集有關感恩教育的材料。

          2、各班團支部利用黑板報向同學們宣傳感恩教育的有關知識。

          3、利用主題班會組織開展中華經典誦讀活動,引導同學們感受傳統文化魅力,增強學生關心社會、關心他人、相互理解和支持幫助他人的健康向上的情感。

          本次感恩教育系列活動大大增強了學生們的感恩之心,體驗到了人與人之間的相互關心、幫助、支持、理解的情感,使他們深切感受到了社會大家庭的溫暖。

          二、組織學生觀看電影《暖春》

          我校積極組織學生在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習、午飯后的時間,組織學生觀看,讓學生看完后寫觀后感,并進行評比,讓學生學會感恩,怎樣感恩,怎樣自強不息,怎樣改變自己,了解人世間的真、善、美。培養和弘揚民族精神,提升學生地思想覺悟,為中國的未來盡到自己的責任。

          三、開展“感恩征文”活動

          中華民族歷來是禮儀之邦,孝敬父母是我們民族的優良傳統,繼承和發揚傳統美德是我們的責任。母親,神圣的字眼,不同的人有不同的感受,讓我們通過這一活動來作出不同的詮釋,讓我們認真反思生活,從而理解母親,體會母親的辛苦,懂得感激母親,進而增進母子(女)間的感情,感受親情的溫馨。

          我校以體驗母愛為活動載體,做好德育教學工作計劃,讓全校同學積極參與,一同把最珍貴的孝心及感恩行動表達出來。

          本次活動以感恩教育為主線,以行為活動為中心,以親身實踐為平臺,身在福中要知福,身在福中要思源,感知恩情要圖報,知曉圖報要踐行。

          四、開展以感恩為主體的班會活動

          我校積極組織學生以班為單位開展感恩為主題的班會活動,并邀請部分學生家長參加,讓學生面對家長,說出自己的心里話,學生家長也說出自己的心里話,通過交流,學生理解了家長的良苦用心及為孩子付出的心血,家長也了解了學生的真實想法,實現了心靈的溝通,為今后學生工作的順利開展打下了堅實的基礎。

          第5篇 2023年10月高中德育個人總結 4550字

          本學期我校德育工作在“發展教育”辦學理念的引領下,發揚“自立自強、團結合作”的實中人精神,堅持“自主教育、自主管理、自主發展”的“三自”育人模式,全面實踐“發展教育”的嘗試發展、自主發展和超越發展“三個階段”的發展論,以促進學生的終身發展、教師的持續發展和學校的品牌發展為目標,結合學校整體工作要求和學生實際,突出工作重點,狠抓落實,取得了滿意的成績。

          一、促進教師專業發展,打造精良德育師資隊伍

          在學校管理的諸要素中,我們認為教師是管理的第一要素,是學校的第一資源,因此,我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養、使用”的教師管理方針,幫助教師進行職業生涯規劃,搭建成長階梯,促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》,還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務培訓、優質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。

          1、加強師德師風建設、提高德育師資水平

          首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓,高揚“自立自強、團結合作”的學校精神,共同營造“愛國、修身、敬業、多能”的良好校風、“愛生、垂范、善教、創新”的優良教風和“尊師、律己、會學、進取”的良好學風,通過多種途徑開展師德師風建設和文明創建活動,提高教師職業水平和敬業精神。學校成立師德建設領導小組,形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網絡,制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度,在全程督促激勵下,有序推進了學校德育隊伍的建設,增強了師德教育的實效性和針對性。

          其次,加強理論知識的學習,提高政治覺悟和道德素養。利用教師例會,結合教育教學實際,定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓,增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認識,奠定隊伍建設的思想基礎。

          再次,對照學習《教師職業道德規范》, 表彰“優秀班主任”、“師德先進個人”, 通過各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進典型和優秀教師群體的感人事跡(如在校園網設立“高級德育教師介紹”專欄等),完善建立德育導師制和高級德育教師制度,用制度和機制引領教師嚴于律己,以身作則,無私奉獻,愛崗敬業,教書育人,建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設,積極壯大黨員教師隊伍,充分發揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當德育工作的骨干,兢兢業業、克盡職守、創優爭先、為學校的發展做出積極貢獻。

          2、繼續實施“三師工程”,搭建德育師資成長階梯

          我校按照教師成長的規律,本學期繼續實施“三師工程”,探索和建立了“三師(經師、能師、人師)制度。

          經師,強調提高教師的職業境界,要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作,遵循教育教學規律,成為合格的教師。

          能師,強調提高教師的專業境界,要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,同時具有深厚的專業功底,形成獨特的教學藝術和風格。

          人師,強調提高教師的事業境界,是深厚的文化修養、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統一,以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

          “三師工程”是一個師資培養和發展的系統過程。在此過程中,學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》,并通過程序產生了一批教壇新秀和高級德育教師,建立了高級德育教師工作室。“三師”既是一種榮譽,又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培養新教師和進行課題研究的職責)。這種做法,貫穿于整個教師生涯全過程,為教師營造了一個可持續發展的平臺與動力,形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。

          3、建立高級德育教師聯盟。制訂了《中山市實驗高中教師聯盟章程》,聯盟實行 “契約管理”,聯盟與學校簽訂契約,有章程,有組織,有活動,有目標,聯盟活動經費實行 “以獎代撥 ”。

          二、實踐“三自”育人模式,繼續實施“主題教育”

          本學期以來,學校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進學生道德品德的知、情、意、行的協調發展,實現學校“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。

          首先是根據國家《中學德育大綱》的要求,繼續完善了《中山實驗高中學生思想道德教育實施細則》,明確提出了德育的目標要求和方法途徑,并確定了十二個德育主題,做到月月有教育主題,包括:養成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據自身的特點,確定了不同的教育重點。高一年級著重養成教育,激發飲水思源的校訓情懷,培養學生的行為規范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,培養學生寧靜致遠的校訓品質。高一年級在養成教育中,通過反復的行為要求,把行為內化為學生的道德觀念,這是現代文明人必備的基本素質,它是學生的“嘗試發展階段”;高二年級在“三觀”教育中,通過“三觀”的內化與外化過程,形成學生正確人生態度和道德判斷力,它是學生的“自主發展階段”;高三年級在理想信念教育中,培養學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力,學生對人生充滿期待,對未來充滿憧憬,它是學生的“超越發展階段”。通過對 “三個年級”學生的系統教育,學生不斷成長,逐漸走向成熟,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行為表現也由“規范”走向“示范”,再走向“模范”。這樣的成長軌跡,正是發展教育理念引領下,學校德育由“嘗試發展”走向“自主發展”,再走向“超越發展”的“三個階段”中所追求的目標。

          三、完善德育大體系,優化管理平臺

          “三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組,統領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,與政法、公安、消防、科技、環保、氣象等政府機關和人民團體加強聯系和協作,使德育工作延伸到社會;通過發揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯系機制??梢哉f,使德育扎根于家庭和社會,學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經形成。例如,在五月份的家長會及“家委會”代表會上,學校誠懇地邀請家長為學校的發展出謀劃策、給學校提意見,先后收到多條十分有價值的建議和意見。

          “三圈一體”的規范性德育體系。本學期繼續強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規管理,第二圈層以年級部主任為主的年級監管,第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,從而形成校內德育行政體系,通過強化行政組織管理,確保學校德育工作的規范性、有序性和有效性。

          “三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發揮“三會”在學生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如:各種集會、體育節、藝術節、科技節、社團活動、研究性學習、社區服務、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動,還有各種檢查評比活動等。

          四、 創新心理健康教育,拓寬德育內涵

          本學期我校在做好心理健康教育常規工作的同時,還積極創新組織管理方法,多渠道多方式地開展心理健康教育,培養學生健康心理和健全人格,塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規工作中,實行點面結合:一方面,面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座,利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面,根據不同群體和個體的需要,開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動,還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”、建立學生心理熱線、創建心理網站等,開展互助式心理輔導、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動,讓每一位學生在尋求心理輔導的同時,都能充當輔導員的角色。

          還積極創新工作方法,一是心理規律與認知規律相結合對學生進行學法指導,豐富了心理健康教育的內涵﹔二是采用“合與分”相結合的組織形式,五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,工作在第一線,提高咨詢輔導教育效果。同時又充分利用心理輔導室、咨詢室、發泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網站、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育.

          五、構設學校文化,推動文化德育

          本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內涵挖掘。學校發展教育理念中的“發展”一詞,本身就蘊含著時間概念,發展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源,寧靜致遠”蘊含著“過去、現在、未來”的時間鏈條,揭示著時間與生命、時間與發展的契合。在學校新一輪規劃建設中,精心設置于校園各節點大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現代學子警示著時間的流變;西校園教學區的太陽歷廣場,作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場,標示著日月星辰的時間更替。構建了以“時間”為主元素,把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征。“時不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發了“自主”意識;“浪費時間,就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發了“責任”意識。“自主”與“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求,也凝練了“自立自強、團結合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓,因此,它又與學校九十年師范文化一脈相承。

          隨著社會的發展,德育工作任重道遠.德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結經驗,開拓創新,爭取更大的進步。

          第6篇 德育個人工作總結2023年6月 2500字

          中學生正處在人生成長的關鍵時期,這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段,如何進行有效的道德素質教育,提高道德水平,學會做人之道,使中學生真正成為德、智、體全面發展的有用人才,這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來,我校堅持“德育為首,五育并舉”的辦學方向,以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,以德育系列化方案為主要內容,養成教育、法制教育、安全教育貫穿始終,學校德育工作取得了一定成績:

          一、扎實德育展示實效

          1、加強學習,轉變觀念

          我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規,并在會上交流教育學生的經驗,使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想,為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎。學校在每周四的教職工例會上,堅持組織學習時事,學習有關文件,使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照,為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校,奠定良好的基礎。

          2、學科滲透,提高效果

          堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道,充分發揮學科教學滲透德育的功能,挖掘教材中的德育因素,有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育,進行科學思想和科學方法的教育,使學科教學與德育有機結合,并在各科計劃和教案中要求具體體現德育內容。

          3、創設活動載體,大力開展活動

          通過開展“做學生的良師益友,做學生喜歡的老師”為主題的師德建設活動,使《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變為每一位教師的自覺行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動,組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《課堂常規》、《一日常規要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規》等守則、規范,狠抓學生的習慣養成教育,使守則、規范最終轉化為學生的自覺行為。

          我們緊緊圍繞時代的變化和發展,不斷賦予德育工作以新的內容。根據學生的年齡特點,我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》,并通過豐富多彩、生動活潑的活動,對學生進行德育教育。

          結合“三八”婦女節、“清明節”、“五一”勞動節 、“五四”青年節、國慶節、元旦、環境日、植樹節、愛鳥周等相關節日開展各有關主題系列活動。如三月份,開展“學雷鋒活動月”活動,學校里出現了層出不窮的好人好事;四月份,組織學生祭掃烈士墓,進行革命傳統教育;九月底,舉辦“迎國慶歌詠比賽”,培養學生的愛國主義情感;十一月底,舉辦第四屆手工制作展覽,提高學生的動手動腦和創造美的能力,為廣大學生提供了展示才華的舞臺;十二月份,舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽,培養學生團結和拼搏精神,鍛煉學生的意志,增加班集體的凝聚力。

          我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、看優秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動,并組織學生寫好讀后感和觀后感,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人。結合德育系列化方案的實施,我們開展了“做合格中學生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉”征文比賽,既提高了學生的寫作能力,又凈化了學生的思想,陶冶了他們的情操。為促進學校精神文明建設,我校在學生中開展了“做文明中學生”、“我愛城關中學”演講賽,在教職工中開展了“神圣的事業”演講及師德建設大討論,促進了學生文明習慣的形成,增強了教職工愛崗敬業的精神。配合“講文明、樹新風”活動,我們始終堅持組織學生文明執勤、多次組織學生上街清掃街道,清理非法張貼物。為激勵學生的意志,我校開展了“制作座右銘”活動。每個學生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分:崇拜的人,追趕的目標,信奉的格言),每個學生學有榜樣,趕有目標,偉人的語言時刻激勵自己上進,學校形成了生動活潑的德育工作新局面。

          4、加強家校聯系,形成整體合力

          我們堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎,積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會,利用家長會開展“家長教育進課堂”活動,讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動,讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班,聘請中國家庭教育協會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講,引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思,深受廣大家長的歡迎。清明節組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓,教育學生珍惜今天幸福的生活,為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐,在活動中感受到多方位的教育,使校--家--社會形成教育的整體合力,提高了教育的效益。

          二、法制教育常抓不懈

          法律是道德的底線,法制教育是道德教育的基礎。因此,在對學生的道德教育中,我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育,使學生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識,而且更為重要的是,培養大家的法律意識和法制觀念,使大家的腦子里裝上法律這根弦,遇事知道用法律作為準繩來衡量。

          我校經常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育,聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設一節法制課,由政治教師主講,主要講解與青少年關系密切的法律知識,如《義務教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結合實際,特別是結合青少年現實生活中的實例,講解深入淺出,學生認識到上學既是自己的權利,也是自己的義務,真正懂得了什么是違法,什么是犯罪,如何用法律武器保護自己的合法權益。

          通過各種形式的學習活動,廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解,教師在法律知識考核中全部合格。這樣,增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性,為創造良好的教學環境、創建優良的教學秩序,促進學校精神文明建設協調發展打下了良好的基礎。

          第7篇 2023年10月德育個人工作總結 2850字

          我國已故著名教育家陶行知先生說:人類社會處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。那么,作為現代教育如何發掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創造力而使他們成為創造之人呢?作為教師應注意選擇好每一個創造之地,把握好每一個創造之時來造就一個創造之人。小學思品課是實施小學德育的主渠道,在小學德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教學,實施創造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統的同時,注意了創造教育與傳統教育的區別,進行了思品課中實施創造教育的教改實驗的探索。

          一、抓綱務本,按時代要求,扣學科特點,確定教學目標內容。

          創造教育與傳統教育不同之一在于教育目標的不同。小學思品課是讓小學生比較系統地進行共產主義思想品德教育的一門課程。

          本學科以五愛為基本內容,著重培養道德情感,提高學生的道德認識,指導行為,使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統的思品教育來說,以情明理,情理交融,注重能力這本身就突出了思品課教學既重視知識積累,強調知識結構,還體現了其強調培養能力、強調教師要重視據大綱要求,扣教材本身,從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統一考慮教學目標,從而在思品教學中實施創造教育。

          例如:低段教材《今日事今日畢》要重視啟發學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理,從而養成按時完成作業的習慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結合圖畫的理解,教會學生分析懂得勇敢與逞強的區別,激勵學生向真正的勇敢的人學習。高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗,激發情感的共鳴,從而深切體會到老師的崇高而偉大,他們應受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標,學生五愛的思想情感和小主人的責任感得以激發,學生樂于學習這門課程,體現了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發現有機統一的創造性的學習。

          二、深化教學改革,培養學生的創造志趣和創造能力。

          第多斯惠說過:一個不好的教師是奉送真理,而一個好的教師則是教人發現真理。創造教育與傳統教育的不同之一還表現在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明:樹立全面的教學任務觀,滲透創造教育的精神,深教學活動結構的改革和教法改革,是培養小學生創造志趣和能力的主渠道。

          1、精心設計課堂教學環節。

          一堂課總離不開開課、行課、結束三大環節。結合思品課明理、激情、導行的要求,我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、總結談話四大環節。在教學中又注意了在課堂教學環節設置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指導行為,從而形成自己的教學風格。

          具體地說,即是:

          a:以景入情,引入課堂。

          教學中通過采用配樂、角色朗讀、質疑、謎語、兒歌、啟發談話等生動的形式,達到課伊始,趣即生的效果。例如《講信用》一課中,我在開始設置了一請故事大王來講故事的情節,學生情緒高漲??杉鞭D直下,故事大王失約未來,師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗中,學生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快,為后面的學習鋪下了感情基礎。

          b:以情載理,情理交融。

          思品課本身感情色彩重,只有充分挖掘教材的情感因素,促進學生情感內化,才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好學文明理這一重頭戲,以激情作為載體,緊扣教材,突出學科性,講究準確性,力求趣味性,注重實效性,絲絲如扣進行分析,以情載理,情理交融。提高教學質量。例如《不隱瞞錯誤》一課中,對于李芳錯誤這一部分,我緊緊抓住其心情變化為線索,帶領學生分析理清了他犯錯誤的思想基礎,緊接著扣住李芳的內心活動要學生設身處地體驗李芳的內心情感及思想活動,最后瀉染李芳承認錯誤后受到大家的贊揚的情景。學生邊分析、邊體會,最終發出了承認錯誤是一件了不起的光彩的事的結論,真可謂水到渠成,至今還今學生記憶猶新。

          c:以情導行,深化情感。

          思品課中學文是手段,激情是載體,導行才是目的。如何把握好導行這一落腳點至關重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續處,感情的內化對學生進行自我教育不容忽視。因此,我總是順勢而為,重視導行與學文的有機銜接,充分重視每個具體事例(包括想和做練習)的情景性,層次性以及與學生生活的聯系來調動學生情感,重視激發學生思維的火花,讓學生置身于情景中去思考、解決問題并形成能力。例如《在不隱瞞錯誤》教學中,學生對正確對待自己的錯誤有一定認識后,我考慮補充了如何對待同學錯誤的練習,同樣把它設置在文中李芳同的班上,利用前面鋪墊的情感因素,使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。

          d:表達激勵,結束全文。

          對全文的總結既是一堂完整好課的需要,更是思品課學生道德觀念確認的需要?;堻c睛的結束語不僅能深化學生的認識,而且能因勢利導,表達教師的激勵、期待和良好祝愿,它同時是指導行為的有效方式。在《講信用》一文結束時,我回扣開題,讓學生再資助分析故事大王的錯誤,概述鞏固了觀點,提出希望。我的結束是這樣的:

          師:老師希望你們從小事做起,從身邊的事做起,從小做講信用的好孩子,長大成為言而有信的好公民,好嗎?

          生:好!

          師:你們答應老師就該怎樣做?

          生:講信用!(指:課題板書)

          師:好!老師相信你們。

          三言二語,言簡意咳,既是希望,更是對學生的鼓勵和信任。激勵是創造的靈魂,這樣的課堂結束語才具有其深層次的力度。

          2、重視發散思維的訓練。

          在創造性思維的大家庭中,發散思維可謂是天之驕子,因為人們大部創造性設想都是通過發散思維得到的。在思品教學中,注意抓綱務本,從教育的角度出發,處理好文內、文外的聯想分析,是訓練學生發散思維的有機結合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中,在處理教材李芳回到家里,心情亂極了一節時,教師提出了請同學們幫李芳分析一下,此時她可能面臨著哪幾種選擇,后果怎樣?一石激直千層浪,學生興趣高漲,展開了思維的翅膀,這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基礎。

          3、為學生提供創造大舞臺。

          善于發掘環境中的有利因素,不斷取得最進的支撐點,是創造活動取得成功的藝術。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵,尤其是富于挑戰的環境,對創造最為有利?;谶@樣的考慮,結合我校中高段學生的實際能力,在教學中,我注意把導行這一環節作為學生喜歡的辯析討論會的形式出現,一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。

          由小主持人帶領同學們運用觀點、分析解決問題,形成能力。而作為小主持人,本身的榮譽、鍛煉的機會、競爭的動力,都促使學生盡其所能,在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的創造天地欄目,學生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。實踐證明,這是必要的,且是可行的,真可謂一舉多得,在思品課創造教育的實施上邁出了勇敢的一步。

          在思品課中實施創造教育這一小小的實驗課題是在學校培養創造志趣和能力為特色的小學教育整改實驗成果大樹上結出的一朵小花,實驗還處于探索階段。我愿為這朵小花越開越艷而辛勤耕耘……

          第8篇 2023年10月中學德育個人總結 1050字

          燕山中學__年德育工作總結燕山教育委員會中學教育科__年12月22日燕山中學__年德育工作總結燕山教育委員會中學教育科一,開展教育思想大討論的情況9月—10月初,我地區以貫徹中央8號文件為重點,以討論 燕山工委燕山辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見 為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論.

          討論形式 :1,9月初,燕山教委統一組織各中,小學校級領導進行討論.2,9月中旬—10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論.討論意見 :在充分討論的基礎上,燕山教委對討論意見進行歸納,總結:

          優勢環節:

          1,能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性;

          2,優良的工作契機已初步形成,全地區各界已經紛紛行動起來,一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成; 3,德育資源比較豐富.有著我國現代知名企業燕山石化,其創業史,發展史和現代的企業文化以及燕山地區的人文地理,風土人情都為燕山兒女的健康成長提供了營養和資源.薄弱環節:教師的職業道德水平有待進一步加強,教師的激勵和評價機制需進一步完善.學校教育和家庭教育的整合.部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區,學生的家庭教育需要進一步規范.學校心理健康教育專業人員缺乏,機構不健全,管理有待加強.落實對策:'三加強,五確保'

          1,加強培訓,確保教師隊伍和家長觀念的更新,確保心理健康教育的開展;

          2,加強教育管理和科研,確保燕山地區未成年養成教育適應社會發展趨勢,努力形成全社會關心,支持未成年人的社會氛圍;

          3,加強投入,確保德育網絡的建設,確保教育機制的落實.

          二,一年來貫徹落實中央 若干意見 和市委,市政府 實施意見 已經采取的措施,取得了哪些方面的效果.出臺了 燕山工委燕山辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見 ,并對每一項工作進行了任務分解,責任到人,落實到位,形成全社會齊抓共管的局面.我地區工委辦事處領導高度重視,召開了全地區各委辦局的聯席會議,明確了職責,并定于__年召開燕山地區德育大會.燕山教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委,市政府實施意見采取的措施及取得的效果.以新課程為載體,充分發揮課堂教學的主渠道作用.

          (1)抓住課程改革的契機,立足課堂教學,深化教育教學改革.強化教職員工全員德育意識,堅持教育教學全過程的德育教育.各門課程都要從教學實際出發,制定學科教學滲透德育的工作計劃.

          例如:中學美術學科進行'憶,想畫'教學,讓學生用畫筆表現《我愛我?!?《我愛燕山》,《我愛祖國》的主題系列作品活動.設計收集學校,燕山,中國的形象資料,組織各種形式競賽,探索'發展式'美術教學規律并通過教學滲透愛校,愛家鄉,愛祖國的教育.

          第9篇 2023年10月第二學期學校德育個人總結 5100字

          (一)打造'三項教育工程'

          思想教育工程

          我校的常規工作一直以學生的思想教育為重點,積極的圍繞著學生的思想情況開展教育活動。我校在四月份成功的申報了禮儀現場會。開學時全校進行了'強化禮儀教育'啟動大會,從最基本的尊長、愛師、愛國、禮貌、禮儀、禮節和良好文明行為習慣的養成教育為主要內容,做好打基礎的工作。學生在本學期的行為規范有了很大的變化,在家的表現也很突出。

          2、道德實踐工程

          我校圍繞《公民道德建設實施綱要》在開展小公民道德教育的同時,結合六項教育活動,特別是以'五講一樹'活動為突破口,開展社會實踐活動,并形成系列化教育主題,并注重我校德育的校本課程的開發。使這樣的道德實踐活動一直貫穿于整餓德育工作中。

          3、環境育人工程

          行業規劃后,我校的校體、設施有了新的面貌和新的改善,我校:與時俱進,以校園文化建設為主要內容,加強環境育人工程,創建文明健康的校園文化環境,具體做法是:一樓以'走向世界'為主題,墻壁上懸掛著世界各國著名旅游勝地的圖片,讓學生通過圖片的展示,產生向往,人人爭做智慧的國際人;二樓以'我為他們而驕傲'為主題,墻壁上懸掛著世界各國的體育明星照片,讓學生從小認識他們,喜歡他們,向他們學習;三樓以'我欣賞、我喜歡、我知道'為主題,墻壁上懸掛著世界各國的國花,讓學生通過圖片知道的知識,了解世界各國各地的國花,學生從小學會欣賞,學會審美。我校還在校門前用五國文字的形式(中文、英文、韓文、日文、俄文)粘貼了我校的辦學目標:做智慧的國際人。

          我校在本學期六月份,班班引進了電視、電腦,課課用多媒體的形式,為學生展示了更全面更好的知識,為我校的校園文化建設增添了更強的力量。

          (二) 六項教育

          理想信念教育

          我校在本學期舉行了以'放飛理想,堅定信念'為主題的升旗校會,會中由學生代表進行倡議,倡議全體學生從小樹立理想、堅定為共產主義奮斗的信念來回報社會、回報祖國。還開展了'你的理想是什么'的調查問卷,排名第一的是想當老師、第二的是想做白衣天使、第三是想當科學家等等。

          2、勤儉自立教育

          我校把此項教育放在首位,時刻的督促學生要勤儉、自立,班班設置了小管家,專門看管班級的飲水機、電、門、窗,學生已養成了看到班級或學校樓內的燈、插銷、門、窗沒關好,都能主動的關閉好,成為校園里的小主人,并在每學期中評出'勤儉自立'獎。

          3、明理誠信教育

          我校在本學期制定了'誠信進行時'的活動方案,受到了很好的效果,學生深深的知道明白道理、誠實守信的重要性,在活動開展時全校共評出75名'誠信少先隊員',樹立榜樣,讓全校學生進行學習。

          4、互助友愛教育

          學校是個大家庭,每一名學生就是家庭里的成員,互助友愛就成為家庭里的主旋律,我校就以'我愛我家'為主題的班會課來教育學生,班會課上學生們做了充分的準備,以真實、生動的各種表演形式來表達自己對學校、家庭的熱愛。并有一節班會課進行了觀摩。

          5、尊紀守法教育

          我校的校外輔導員--和平派出所三級警司陳睿大哥哥每周來我校兩次,和學生們打成一片,學生喜歡他的同時還受到了法制的教育,他經常以小故事的形式來教育學生,每一名學生都立志要做一名尊紀守法的小公民。在本學期我校參加市教委的'三遠離'征文活動中一名學生獲得三等獎,15名學生獲得佳作獎,在升旗校會進行表彰獎勵。

          6、開展未成年人思想道德建設。

          (1) 從增強學生的愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義____偉大民族精神。我校李睿老師參加了區里的'弘揚民族精神'的班會課,受到了區里領導的認可,并參加了市里的班會比賽,受到好評。本次活動深入的進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近現代史教育,引導學生認識中華民族的歷史和傳統,了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。從確立遠大志向做起,樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育,引導廣大未成年人正確認識社會發展規律,正確認識國家的前途和命運,把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起,為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

          (2) 從規范行為習慣做起,培養良好道德品質和文明行為。我校大力普及'愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻'的基本道德規范,積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神,牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養,學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

          (3) 我校從提高基本素質做起,促進未成年人的全面發展。努力培育未成年人的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念,增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力,引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造,使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

          (三)本學期我校具體活動信息:

          4月6日星期二,這一天天氣格外的晴朗,我校的共建單位動力區消防支隊來我校贈送火災案例和光盤,陳校長代表全體師生接受了他們的心意,并表示全體師生將通過學習,加強自救自護的意識,并感謝動力區消防支隊長期以來對我校的關愛。消防員員叔叔還為我校全體師生進行了禮儀示范表演,從站、立、行、走到衣著的整理全方面的表演,學生看到他們的精彩的表演,抱以了熱烈的掌聲和深身的感謝,全體師生受到了很大的鼓舞,我們要軍風帶校風,人人爭當小軍人。最后,消防員叔叔深入到各班級進行親自的指導,并在今后的一個月中專門針對三學年進行培訓,讓我們視目以待!

          4月12日下午兩點中山路小學校全體師生步行來到量具廠文化宮,一路上,同學們 用心的感受著春天,發現了小草綠了,小樹發芽了,陽光燦爛的午后與學生的整齊校服形成了一道靚麗的風景線!我們準時的來的文化宮,有秩序的入場,由于我的經驗不足,在安排座位的時候,有一些不完美,但在孫部長、楊老師、王老師的協助下很順利的安排好了,在這里感謝三位領導!學生沒有吃零食、亂竄、不聽指揮的現象,最后安安全全的回到了學校

          ,進行了總結,并按時上交讀后感!

          自評等級:優秀

          4月9日星期五,天文科普知識進校園的日子,一大早,孩子們來到學校就看到了關于天文知識的展板,唧唧喳喳議論著不停,看得出來,孩子們很喜歡天文知識。接下來,學校26個班級的學生在班主任老師的帶領下來帶多功能大教室,觀看天文科普知識,通過解說員的講解和有趣的flash,讓學生們對天文科普知識產生了強烈的興趣,同時增長了很多的知識,整整這一天孩子們都被這奇妙的宇宙吸引著!

          4月16日黑龍江省《小天鵝》欄目來我校進行了4月22日周四節目的錄制,錄制的內容是'學小學生禮儀,做文明小公民',從我校的一名小觀察的角度,將我校開展的禮儀系列活動進行了拍-攝,從早晨的出旗、升旗、間操到廣播站、班隊會全方面的都滲透著禮儀教育。當拍攝到我校的特色調頻wjk、3兆赫廣播站的一期《有趣的禮儀知識》時,三位脫口秀主持人的精彩、自然的主持風格和有趣的主持了小學生禮儀知識內容,使電視臺的制片人樹起大拇指!在拍攝少先隊禮儀班隊會時,從學生的正確佩帶紅領巾、正確標準敬隊禮姿勢、隊歌都給《小天鵝》的攝制組留下了深刻的印象!

          敬請收看4月22日《小天鵝--中山路小學特別節目'我們學禮儀'》

          4月14日新晚報來我校對我校開展的'wjk、3知心大本營在線''麗麗姐姐知心屋'進行了采訪,主要是對學生的心理方面進行咨詢,解除孩子們心理上的壓力,有的學生在網上與我溝通,有的學生寫信與我談心,有的案例可以與同學們一起分享,讓他們知道遇到挫折后這樣面對,怎樣解決。通過各種形式來為孩子們服務,我也成了孩子們的知心朋友,知心姐姐,這項工作我校將長期的開展下去,真正的做到'學校是我的家,輔導員是我的好朋友'!

          4月29日天氣雖然有些陰沉沉的,但不能阻礙全體同學的熱情,我校全體學生步行來到量具廠文化宮進行一年級新生入隊儀式,主題是:爭做新時代的文明小公民--中山路小學校一年。整個活動給少先隊員們留下了深刻的印象,活動新穎,教育意義強,高年級的學生再次受到教育,一年級的小同學,感到無比的驕傲與自豪,會后觀看了電影。通過我校開展的禮儀教育活動后,全體師生都有了飛越的變化,無論是在學校,還是在社會,在家里,都以新時代的文明小公民要求自己,相信我校的學生會在小學時代養成好的行為習慣!

          5月9日母親節,這一天是所有母親最開心的日子,她們會收到鮮花、賀卡,但我們學校的學生送給媽媽的禮物是:為媽媽洗腳、親親自己的媽媽,并將自己的感受寫出來投到麗麗姐姐信箱中。打開信箱后,我認真的看了每一封信,這信里包含著孩子們對母親的愛,也讀懂了母親的操勞,孩子們一下邊得懂事了。其中,有個孩子來信說,給媽媽洗腳的時候,媽媽流淚了,那是幸福的淚水。通過這個活動孩子們表示要好好學習,天天向上,長大報答媽媽對他們的恩情。雖然是小小的一件事,但教育意義卻不同,孩子們的感受更真切了,每一次的節日或紀念日,每一件小事情都是一個好的教育契機,抓住機會,你的學生會受到更真的實際教育

          5月12日報名藝術節比賽共12人參加初賽,5人進入市里比賽。

          5月14日303中隊、504中隊參加以'弘揚民族精神'為主題的班會比賽,其中303中隊被選送到市里參加比賽,受到一致的好評。

          5月28日三學年參加黑龍江省電臺《小天鵝》慶'六、一'活動,在6月1日當天播出,這樣的活動讓學生們見識更廣闊的天空,了解幕后電視工作者的艱辛。

          5月28日全校師生慶'六、一'到文化公園游玩一天,度過了一個平安、快樂、難忘的兒童節,按時上交了春游安全措施計劃。

          5月份我校開展了紅領巾愛綠、護綠活動,共有十個班級主動參與活動,制作了標志牌、小標語,提醒了同學們和路人。退休老教師還為我?;ǔ刂蟹N上美麗的花朵,在我校的校門口形成了一道風景線!

          6月4日我校召開了春季運動會,口號是:趣味、安全、健康、有序,孩子們發揚奧運精神,度過了充滿競爭和挑戰的運動會。

          6月6--15日我校開展了'我做合格小公民'--'五小'見行動活動,讓學生在學校、社會、社區、家庭、獨處時,人人爭做小伙伴、小標兵、小衛士、小幫手、小主人來找到屬于自己的位置。

          6月17日參加了在安通小學舉行的德育常規研討會,受益非淺,兩所學校常規工作值得借鑒!

          6月份我校師生共同學習《小學生行為規范守則》。制定了學習的方案,利用周五第八節班會課統一學習,班班學習有特色,通過學習后學生能夠更加養成了好的生活、學習習慣。

          6月末學生進入全面復習階段。

          以上是我校在本學期的德育工作及少先隊活動,請領導給予指導!下學期我校將保持我校特色,按上級領導指示和指導思想,將'三項教育工程''六項教育'打造更好!

          好總結精心整理了《__年4月德育個人工作總結范文》,望給大家帶來幫助!我國已故著名教育家陶行知先生說:人類社會處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人?!?/p>

          本學期,認真貫徹落實《____中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育活動意見》等方針政策,嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱…

          本學期我校德育工作在堅持人本和校、科研興校、質量強校、品牌立校的辦學理念和堅持構建人人講團結的___校園 ,創設人人會學習的儒雅校園,建設人人愛健體的陽光校園 ,打造人人求特色的創新校園的辦學目標的引領下,以弘揚和培育民族精神…

          以下提供個人工作總結給大家參考! 伴隨著教育改革的不斷深化,素質教育的全面推進,__至__第一學期的德育工作,在__大精神鼓舞下,在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領導和親切關懷下,加之全鄉師生的共同努力,圓滿地完成了本…

          這是關于個人工作總結的范文,可以提供大家借鑒! 德育工作是學校教育的基礎工作,同時也是素質教育的首要工作,是一個學校的靈魂工作,德育工作的好壞,直接影響到學校的整體工作。

          在學校領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期德育工作做如下總結。

          德育工作總結:營造良好環境 培養良好習慣教書育人,德育為先。近年來,__市__中學堅持把立德樹人作為學校工作的重中之重,注重學生的養成教育和理想信念教育,全方位立體式從細微處著手,為學生營造了良好的成長環境。

          以下提供個人德育工作情況總結給大家參考! 一位教育家說過:優秀的品格,從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。

          第10篇 2023年11月小學德育個人總結 1550字

          伴隨著教育改革的不斷深化,素質教育的全面推進,我校__年至__第一學期的德育工作,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,在上級有關部門的正確領導和親切關懷下,加之全鄉師生的共同努力,圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績,克服不足,以利于今后的工作,把本學期的德育工作總結

          一、基本情況

          本學期注重全面實踐 “三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略,認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》,努力做到教育育人、管理育人,繼續發揚我校德育工作優勢,加大對德育工作的領導,以全面推進素質教育為目標,以社會主義道德建設為基礎,以培養學生的健全人格為重點,以德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學校、社會三位一體的教育網絡為保證,積極開創我校德育工作發展的新局面。

          二、主要做法和成績

          1、加強德育隊伍建設。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組并充分發揮指導作用。我校班主任,思品教師是實施德育工作的主力軍,尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設,要求開好每周一次主題班會,每學期的班主任經驗交流會,一次家長會。通過學習經驗文章等方式努力提高班主任工作能力。

          2、進一步建立建全德育工作制度

          我校不斷完善行之有效的德育工作制度,堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度,優秀學生的評比制度,以重大節日或紀念日為主題的活動制度,學生違規規處理程序,以使德育工作經?;?、制度化。

          3、加強理論學習

          本學期,我校利用教師政治學習的機會和要求自學等方式,組織要求教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業道德建設綱要》,__關于社會主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯系實際認真寫出有關教師職業道德方面的心得體會,學習社會主義榮辱觀的心得體會,通過學習并聯系實際領會,有效地加強了我校師德建設。

          4、加強管理、開展養成教育。

          我們要求各校利用主題班會,繼續組織學生學習新《中小學守則》、《中小學生日常行為規范》,從養成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,并請公安交警部門的同志來我校做報告,加強了國情教育,法制教育和紀律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學生進行了心理健康教育。

          5、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動,深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

          6、通過多種形式載體,繼續進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格守“愛國守法、明理誠信、團結結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規匯聚。

          7、通過各種方式:加強對學生文明禮儀教育,我校除了要求各班組織學習讓學生熟悉《行為規范》外,在開學初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動,學生代表發出了文明禮儀倡議,校長作了學生禮儀、在校規范重要講話,使活動達到了高潮,學生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經常性,我校在學校醒目處制作了文明禮儀標語,在日常教育中,要求各班成立文明監督崗,形成師生共管的局面。通過教育,學生不亂扔紙屑了,不大吵大鬧了,會經常說禮貌用語了,熱愛勞動,尊敬師長的學生越來越多了。

          8、抓好各校的班、團、隊活動,充分發揮團隊組織作用,結合國家的重大節日,紀念日,開展好各種活動。

          9、本學期重點抓發校園文化建設,創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中,繼續要以美化、香化后期管理為重點,教育學生受護花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

          我們將在總結上期工作的基礎上,找出不足之處和工作中存在的問題,以便在新學期工作中加以改進進一步提高工作的實效。

          第11篇 2023年10月小學班主任德育個人總結 2300字

          本學期,我擔任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法

          一、創建和諧、積極向上的班風

          一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。特別是在學校裝修之后,我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

          二、培養學生良好的行為習慣

          我一直認為,小學時期,是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

          三、用愛搭建我與學生間的橋梁

          1、愛就是了解。

          初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

          2、愛就是關懷。

          春季是疾病的高發期,孩子感冒的比較多,每天我都要數次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學,來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。

          3、愛就是尊重。

          尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。

          4、愛就是責任。

          教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛入學的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育,不僅使他們了解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地'看'。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F在,我不在的時候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

          教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

          提供個人工作總結范文,作為參考!一、科學規劃,構建德育系統框架。我校認為,德育過程是一個復雜的系統工程,需要學校宏觀把握、科學分解、統籌規劃?!?/p>

          提供個人工作總結,為您提供幫助! 中等職業學校班級管理工作的關鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統文化,理應對職高生產生重要的影響;現階段,相當一部分學校的老師,他們的勞動內容和勞動方式,同社會對他們在這方面的…

          好總結精心整理了《__年4月德育工作總結》,望給大家帶來幫助!德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。

          提供個人工作總結,為您提供幫助! 本學期,我校德育工作認真貫徹區教育局的工作重點,以區教育局德育工作要求為依托,以構建和諧校園為主題開展工作。下面就本學期的德育工作作一個簡要的回顧。

          經過一個學期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發展中,有了很大的進步。 主要從以下幾方面實施德育教育:一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中,注重品德教育的隨機性。

          好總結精心整理了《__年4月德育個人工作總結范文》,望給大家帶來幫助!我國已故著名教育家陶行知先生說:人類社會處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。

          以下提供個人工作總結給大家參考?。ㄒ唬┐蛟烊椊逃こ?、 思想教育工程我校的常規工作一直以學生的思想教育為重點,積極的圍繞著學生的思想情況開展教育活動。我校在四月份成功的申報了禮儀現場會。

          本學期,認真貫徹落實《____中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育活動意見》等方針政策,嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱…

          第12篇 5月份德育個人工作總結 2800字

          五月份,學生處(保衛處、團委)在學校的黨政領導下,在各部門的緊密配合和支持下,緊緊圍繞學校的中心工作,結合本月的工作計劃,根據學生的實際情況,采取了相應的管理措施,順利完成了各項工作任務,取得了較好的成績,現將本月個人工作總結報告如下:

          一、學生常規管理落實到位,工作成效顯著

          1、嚴查學生胸卡佩戴、發型等情況。學生處全體老師和各教學系堅持每天在校門口、新教學樓門口站崗值勤,對儀容儀表不合格(如長發、電發、染發、怪發型、無胸卡、無穿校服或衣服不扣好鈕扣的、穿拖鞋上課等不文明禮貌行為)當場予以糾正或要求限期整改。

          2、學生處進一步規范和完善早自修和晚自修管理制度,同時加大教師巡查力度,經過一段時間的教育整頓,收到了切實的效果,學生基本能自覺按時參加早晚自修。

          3、為了進一步營造良好的學習風氣,教育學生養成良好的學習習慣,我們對上課遲到、早退、曠課現象進行了專項治理;對違紀學生及時進行批評教育和做出相應處分決定,并通報全校師生,規范了學生行為。

          二、以“算算親情賬,感知父母恩”為主題,開展感恩系列教育活動

          本月我們把“感恩教育”作為德育教育的切入點,對全體學生實施全方位的“感恩教育”,精心培育學?!案卸魑幕?,在我校學生中產生了巨大的教育作用。

          1、在宣傳發動階段,我們加強正面教育和主渠道灌輸,通過國旗下的講話、滾動電子屏里每日更新的感恩之言,讓學生知道什么是感恩,為什么要感恩。各班級精心組織召開了“學會感恩”的主題班會課,并以班級為單位,分別制作了精美的感恩主題板報,營造出良好的氛圍。

          2、圍繞五月份德育主題,校團委向全體同學發出了“感恩父母,點亮親情”倡議書,號召同學們以實際行動,以反哺之心孝敬父母,以感恩之心點亮親情。

          3、校團委與沖口街文化辦、關心聯、婦委一起聯合開展“算算親情賬,感知父母恩”征文比賽,讓同學們以書信等形式來表達對父母養育之恩的感激之情。白云、芳村兩校區學生積極參與,收到征文56份,經評選,共評出獲獎作品15篇。

          4、我校青年志愿者協會開展“愛心關懷、情系烈屬”活動,于 5月9日星期六下午,探訪了槎龍村的彭加木烈士的親屬——吳幸英婆婆,并送上了慰問品。 探訪后,志愿者們還來到了彭加木公園,祭奠和瞻仰了彭加木烈士遺像。

          5、5月12日晚,為了深切緬懷悼念在地震中遇難同胞,向幸存者表達全校師生的關懷,我校在新教學樓大堂隆重舉行5·12汶川地震一周年紀念活動。校黨委江麗明書記、學生處陳微芬主任及200余名師生出席了本次活動。

          三、高揚主旋律,開展紀念五四運動九十周年系列教育活動

          今年是紀念五四運動九十周年,為弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統,增強學生的民族自尊心和自豪感。校團委在全校范圍內深入開展以“弘揚五四精神,增強團員意識,積極爭先創優”為主題的紀念教育活動。

          1、校團委統一組織各團支部于5月13日下午開展了以“弘揚五四精神,增強團員意識,積極爭先創優”為主題的團組織生活會。白云、芳村兩校區共85個支部組織開展了活動,取得了較好的教育效果,達到了預期的目標。

          2、開展愛國主義電影欣賞活動,以優秀電影作品感染人、打動人,起到春風化雨的作用。白云校區從5月4~22日,先后播放了《我的1919》、《巴黎和會》、《沖出亞馬遜》、《集結號》等優秀影片,共有180多名同學參加影片欣賞。

          3、開展以“增強團員意識”為主題的團員紀律整頓教育活動,嚴肅團紀,加強團員教育和管理,要求團員佩戴團徽,增強團員意識,激勵廣大團員在各項工作中發揮先鋒模范作用。白云校區團委組織部、紀檢部先后抽檢了46個支部團員的團徽佩帶情況,目前大部分的團員能佩帶好團徽,團員意識得到了進一步增強。

          四、做好德育教學工作計劃,開展法制安全教育,營造健康成長環境

          為引導和激勵學生努力學習,增強法律意識,做知法、守法、護法的好學生,5月6日,我校邀請了雷喜梅法律講師為08級中職班全體學生做了預防青少年違法犯罪法制教育講座。5月19日下午,保衛處在白云校區第二會議室舉辦了消防知識普及專題講座,增強了我校學生管理干部及生活指導老師的消防安全意識,提高了消防技能。

          另外,我們本月多次組織安全隱患自查和抽查工作,排查師生中的安全隱患和問題,及時解決有關問題;堅持做到逢會必講安全,特別是長假前,教育學生注意安全,進一步提高師生的安全意識。同時,每次大型活動都能做到精心組織,落實安全責任,確?;顒禹樌_展,營造安全和諧的校園氛圍。

          五、精心打造學生活動平臺,構建校園快樂文化

          1、繼續開展“周周樂”系列活動

          “周周樂校園才藝大比拼”活動在本月達到了高潮,芳村校區于5月8日迎來了月冠軍的爭奪賽。在4周比賽中,共有32名同學報名參加了這個活動。

          2、校園文化藝術節活動

          ① 5月13日、15日,文化藝術節語言專場比賽在白云和芳村兩校區舉行,白云、芳村兩校區共有56個節目參加了角逐,08汽檢1班梁杰林的詩歌朗誦《中華英魂浩氣揚》、07物流班的舞臺劇《白雪公主》分別獲得白云校區、芳村校區的一等獎。

          ② 5月20日下午在白云、芳村校區舉辦了插花、水果拼盤、書法、手抄報、漫畫等專場的現場比賽。本次活動內容豐富,設計新穎,廣大師生投入了極大的熱情,從組織發動到比賽,各教學系各班級十分重視,認真準備,廣泛參與。白云校區共有91個項目(作品)、128名同學參加了比賽,芳村校區共35個作品(項目)參加本次比賽。

          ③ 5月8日-13日分別在白云、芳村兩校區舉辦了宿舍文化設計大賽,吸引了大批學生積極參與,共98間宿舍參評,其中女生宿舍表現突出,內部設計豐富多彩,樣式別具風格。比賽最后評出了白云校區一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名;芳村校區一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。5月20日下午,對獲獎的宿舍我們進行了圖片展覽。

          六、關注師生心理健康,開展心理輔導與心理培訓活動。

          心理健康室老師本月對22名生活指導老師進行了2次心理培訓,為白云、芳村兩校區心理委員進行了5次心理知識培訓,合計97人次。在做好心理培訓的同時,我們還進一步加強對來訪學生(含留校察看學生)的心理輔導。本月共進行心理輔導20人次,發現了芳村校區1名有嚴重心理問題的學生,并及時對其進行了心理干預和輔導。同時,也對上月發現有嚴重心理問題的幾位學生進行跟蹤和輔導。

          七、借“文化”東風,加強宿舍規范化管理

          1、本月我們以“宿舍文化設計大賽”為契機,積極倡導宿舍之間和諧融洽相處,引導學生共創風格獨特的宿舍文化。通過本次活動,不但大大提高了我校宿舍濃厚的文化氛圍,增進了宿舍之間團結友愛的精神,而且也促進了各宿舍衛生狀況的明顯提高,取得了良好的成效(詳見附表)。

          2、鑒于4月份出現的安全隱患和工作中存在的漏洞,本月我們采取了一系列有針對性的措施。嚴格執行每周三的生活指導老師例會制度,要求學生處領導干部列席會議,及時交流工作情況(通過集思廣益,針對衛生問題,總結歸納出了一套行之有效的方法——宿舍互評法(建立老師、學生多元評價體系)),改進不足;同時,加強對生活指導老師工作能力、職業道德的培訓,進一步提高宿管工作隊伍的整體素質,確保各項宿舍管理工作的順利完成。

          第13篇 九月份德育個人工作總結 1050字

          俗話說:“良好的開端是成功的一半?!毙碌膶W期,我校德育工作以__同志提出的“____”為主要內容,加強德育創新的探索與實踐研究。

          班集體是德育教育的主陣地。開學初,我校就注重打造班級特色德育,努力做到“一班一品牌,班班有特色?!泵總€中隊先申報特色中隊的名稱及活動內容,然后班主任與學生們根據自己中隊的名稱,設計標志牌,學校再統一制作,最后貼在教室前門上。醒目的標志牌,豐富多彩的活動極大地調動了學生各方面的潛能,使德育工作有了一個良好的開端。

          學校大隊部以宣傳落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為切入點,引導隊員養成良好的行為習慣,做到“兩個到位”。一是做好德育工作計劃,學習宣傳到位。采取“背、看、查、演”的方式,讓行為規范的內容和要求入心、入腦,并轉化為自覺行動。二是教育監督到位。大隊部建立了“文明中隊”評比制度,實行“紀律、衛生、中隊綜合管理”評分競賽,每周一評比,每月一小結。評比活動提高了隊員們集體榮譽感。9月18日對三至六年級進行了《小學生日常行為規范》的考試驗收。

          學會競爭,適者生存是現代人身上所具備的。為了培養學生有競爭意識和挑戰意識,隊部在9月12日組織了大隊委競選,參加競選的同學都進行了競聘演講。他們一個個激情飛揚,都懷著一顆為同學們服務的心,講出了自己的真情實言,每個隊員都上了自己神圣的一票,大隊輔導員又給新選上的大隊委安排了具體的工作。

          “安全沒有終點,時時提防是關鍵,和諧社會要安全,確保安全更美滿?!睘榱俗屆恳晃粚W生更好地樹立安全意識,在開學典禮上,學校就對全體師生進行了安全教育,做好安全工作計劃,接著又利用第二周國旗下的講話,以“珍愛生命”為主題對學生又敲了一次警鐘,大隊輔導員又利用第三周班會時間,對全體師生做了禁止管制刀具進校園的講話,用具體的案例剖析了管制刀具進校園的危害性。9月30日學校又組織了一至三年級學生觀看“珍愛生命,安全第一”的光盤,在一個個血的事實面前,讓學生們真正感受到安全為保護生命起著保駕護航的作用,四至六年級各班又適時地進行了安全手抄報的評比活動。

          在新中國喜迎60歲華誕之際,9月30日下午我校進行了“祝福祖國”歌詠賽,學生們用嘹亮的歌聲唱出了熱愛祖國,熱愛家鄉之情。一首首歌曲又讓學生接受了一次新的洗禮。經過評委們的評判,最終評出一、二、三等獎各三名。

          一個月在學生們快樂而有意義的活動中悄然而逝,在浩瀚的時空中每一片葉子都有自己的精彩:春天的歡暢,夏天的火熱,秋天的內斂,冬天的深邃。愿我們的學生在德育這方沃土中,就像葉子一樣彰顯著生命的意義。

          第14篇 2023年10月學校德育個人總結 4950字

          一、科學規劃,構建德育系統框架。

          我校認為,德育過程是一個復雜的“系統工程”,需要學校宏觀把握、科學分解、統籌規劃。根據學校的實際,圍繞“自能教育”這個核心,學校確立了“三課三自”的德育思路:在生活課程中鍛煉學生的自理能力,在學科課程中培養學生的自主意識,在活動課程中提高學生的自立精神。具體說來是:生活課程鍛煉自理能力,即教會學生必要的生活技能,體驗必要的生活情境,從而領悟必要的生活哲理;學科課程培養自主意識,即通過教師教學方式和學生學習方式的改變,促使學生增強學習的主動性和積極性,從而培養其做事的自主意識;活動課程提高自立精神,即開展豐富多彩的德育活動,用鮮活的德育形式和情境深化學生認識、陶冶學生情操、發展學生個性、培養自立精神。

          在具體操作中,學校根據學生年齡特征和生活實際,分別確定了三個年級的德育重點:初一側重“自理能力”的培養,初二側重“自主學習”的引導,初三側重“自我管理”的建設。從“自理”到“自主”再到最后的“自我管理”,這其間不僅體現著教育的循序漸進,而且體現著教育從“外輸”到“內化”再到“外顯”的過程,體現著“自能教育”中學生的“能動”及“效能”特征。

          三年來,學校“自能教育”工作理論框架與實踐模式初步形成。努力引導孩子們學會自主、自理、自立,引領他們構建優良的道德品質。很多家長認為,孩子在我校上學,不僅成績好了,獨立生活能力也強了,更重要的是自我管理的能力增強了,會組織、會表現、會做事了。__年12月,如皋電視臺以《讓學生做成長的主人——實驗初中“自能教育”記略》為題,對我校的“自能教育”進行了專題報道。

          二、加強學習,重視德育隊伍建設。

          學校發展的關鍵是教師隊伍的發展。教師是學校教育的基本力量,是影響學生成長最主要的因素。為深入實施“自能教育”,促進校園自主管理氛圍的形成,學校對德育隊伍進行了認真的培訓。

          提高認識,豐富“自能教育”理論。

          首先組織全體教師認真學習“自能教育”理論,加強教師對學校德育方向的認識。其次,要求教師發揚主人翁意識,積極參與學校的德育課題研究,為學校的德育管理獻計獻策,豐富完善“自能教育”理論。再次,注意收集成功教師的教育細節,將這些典范示例提供給全體教師。用生動的事例給全體人員啟示。學校先后出版了“自能教育”論文集三套:《以活動為載體》、《點燃學習激情,促進自主學習》、《實施自能教育,打造德育特色》。

          肥沃土壤,提供交流平臺。

          教師的成長需要土壤,需要平臺。近年來,學校通過搭建各種平臺,促進教師教育理論水平、實踐能力的提高。打造一個學習平臺:學校建立了教師讀書制度,圖書館不斷配備和更新教育理論書籍,獎勵讀書勤奮的教師;建構“外訓”制度,定期組織教師參加校外各種教育教學學習、研討,讓教師廣泛吸收先進信息理念。打造一個研究平臺:學校圍繞“自能”主題,創設校本教材和《自能動態》,定期組織教育沙龍,供教師交流探討。打造一個展示平臺:學校充分利用每一個可以宣傳的角落,張貼宣傳標語、標牌。學校的宣傳長廊辟出專門的欄目和期次,進行“自能”主題的探討與展示。

          三、創新管理,增強德育工作實效。

          “自能教育”的目標在于在教育過程中,學生的主體意識和參與意識被充分調動,真正成為德育活動、學習的主體,德育過程充滿生氣而又深入內心,進而外化成為學生終身受益的行為習慣。而只有創新管理模式,讓學生真正參與德育管理及德育活動的組織,才能真正實現學生“自能”的目標。

          學校建立年級、班級和小組三級自能管理組織。即年級、班級自能管理委員會和班級自能管理小組。每個班級推薦一名思想好、管理能力強的學生組建成年級“自能”管理委員會,德育組長牽頭建立組織網絡、制定檢查標準。委員會4~5人一組,對每日三餐、午休、晚自修、兩課兩操、課外活動等進行檢查,將檢查情況直接貼在門上的反饋牌里,及時反饋給各班級自能管理小組及班主任。德育組長每星期進行一次得分匯總,予以公布。各班級組建衛生部、活動部、禮儀部、讀書部等等專門的部門,對班級的各項事務進行管理;各小組設立“桌管、地管、開關管”等專職的管理人員。通過管理,形成所有學生人人在管理,個個當干部的局面。

          自能管理培養了學生的組織、協調、指揮、服從、友愛、表現等諸方面的能力,促進了學生的全面發展。

          為了調動學生自我管理、自我教育的積極

          性,政教處制訂了學?!栋嗉墝W生自能評價辦法》,要求各班級根據《辦法》再制定符合各班實際、具有各自特色的自能評價方法。比如,各班自能管理小組可以進行周考核,在班級榮譽角展出周自能教育“星級評價”表,對各班按月評出“自能之星”予以表彰,發獎,拍照,在學校櫥窗光榮榜予以展出。

          “自能教育”強調自我教育、自主管理,并不是提倡教師完全放手;加強基本行為習慣的養成教育與督查,能規范管理、純凈校園,給學生提供更好的自我教育環境。學校對行為習慣的督查主要集中一卡、二寢、三餐、四整隊、五禁等方面,簡稱“我校行為習慣12345”。一卡指佩戴胸卡,學校將它作為文明習慣之一進行教育,要求要校內必須佩戴胸卡;二寢指午睡和晚寢;三餐指每日的早、中、晚就餐,學校要求各班整隊就餐,保持有序、安靜、整潔的就餐環境;四整隊指上操、上室外課、就餐、各活動要整隊進行;五禁指《我校校園五禁》,“一禁追逐搞打,二禁大聲喧嘩,三禁亂拋亂扔,四禁污言穢語,五禁亂擺亂放”。

          四、設立平臺,提供活潑的德育情境。

          “自能教育”的核心是“以活動為載體,以體驗為方式,以自主為核心”,學生在活動中通過體驗、感悟養成良好的德性。

          生活課程:除了日常生活中的細節教育,學校給初一年級設立了三個主要平臺:軍訓、家校聯系簿和學期末的匯報表演。

          軍訓期間,教師從洗、起、吃、穿、理等方面給新進校的學生進行具體細致的指導。每年新生進校,老師們就認真教給他們基本的自理細節;每年開學初期,是老師們最“絞盡腦汁”的時候,他們需要在原先基本技能的基礎上,尋找學生生活能力的拓展點。

          學校給每位學生配備了一本《家校聯系簿》,要求教師根據班級和學生實際,每日布置一道簡單的“德育作業”,這個“德育作業”可以涉及學生學習、生活實際中的任何問題。在培養學生“自理能力”階段,《家校聯系簿》就起到了全方位關注學生的功效,其中的“德育作業”就可以涉及學生生活中的諸多細節?!都倚B撓挡尽返墓δ懿粌H僅用于“生活自理”引導,在實際操作中,它也作為老師與學生、家長與子女、學校與家庭互動的重要渠道,被廣泛運用于各個主題的教育活動?,F在它已經成為學校教育的一個重要陣地和品牌。

          每學期期末的大型“生活自能匯報表演”是學校“生活課程”的一道大餐。“我是這樣走近我的室友的”、“想家的時候”、“我的營養學問與食堂的關系”……展示活動上,學生根據各自的特長和獨特的感悟,向全校師生演示或演說。學校邀請學生家長共同觀看孩子一學期以來的學習收獲。

          學科課程:學校主要開展了“活動單導學”課堂改革的實踐。這是一種以學生活動為主線,以發展學生為核心,通過學生自主學習、同學互助學習、教師幫助學習的活動形式,培養學生優良的學習態度、方法、能力、習慣,激發學生自我效能感,以實現課堂教學最高效能的教學實踐。它有“自學”、“助學”、“反饋”三個基本環節,這三個基本環節中,“自學”是核心,“助學”是關鍵,三個環節既是一個完整的學習過程,又是相對獨立的教學環節;既是行為方式,又是達成教學目標的策略。三個環節在形式上互相交叉、有機滲透。它力圖打造“學生是學習的主人,教師是課堂的靈魂”的課堂。

          自主學習,學生內在的積極向上的熱情被激發了,學習的效率變高了,學生在成功情緒的激勵下,進步很快。

          活動課程:學校主要有五大系列教育活動。節日、紀念日主題教育活動:如每年一度的“愛心助殘”活動,在母親節、教師節組織學生征文比賽,清明節祭掃烈士墓,五四青年節、國慶節系列活動等等。禮儀常規教育活動:學校每月進行“文明班級”、“先進班級”和“文明宿舍”的評比。學校自定的“四大節日”活動:學校堅持每年舉辦一屆校園讀書節、體育節、科技節和藝術節。在讀書節中,學校組織“詩歌散文朗誦大賽”、“創意書簽大賽”、“好書推薦會”、“手抄報展”、“主題征文”等活動;體育節中,組織田徑運動會、籃排球比賽、跳繩踢毽比賽、師生400米接力賽等;藝術節中,組織繪畫、書法、手工比賽等;科技節中,組織小制作小發明比賽、植物標本展覽、航模比賽等。社會實踐教育活動:組織學生走出校門,走進社區,如到敬老院進行慰問演出,到德育基地舉行團隊活動。這些活動,既有效地填補了“雙休日”教育的空白,又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。第二課堂活動:我們組織住校學生在放學后根據自己的興趣參加第二課堂活動。如“百家講壇”、文學社、廣播站、趣味英語、小小法律事務所、環境小衛士、愛鳥協會、合唱團、民樂隊、舞蹈班、書畫、卡通、攝影等等,通過這些豐富多彩的活動,培養學生能力,發展學生個性,陶冶學生情操。

          這些由學生自主設計、自我管理的豐富多彩的活動也鍛練了學生的組織、協調、溝通、自我管理等各種能力,發展了學生的個性,陶冶了學生的情操,為他們實現更高的人生價值打下了基礎。

          經過不斷的研究和探索,我校“自能教育”的理論體系正在不斷完善,學校的德育實踐正在不斷創新,德育特色愈發彰顯出它獨特的魅力和風采。我們相信:在深入實施素質教育的進程中,我校的“自能教育”定會開出更加絢麗的花朵。

          學年度第一學期德育處工作總結 在實施素質教育的今天,德育工作比任何一個時期都重要,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和思想品德教育中,體現著素質教育的根本目的?!?/p>

          這是關于個人工作總結的范文,可以提供大家借鑒! 本學期,我擔任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲…

          提供個人工作總結,為您提供幫助! 中等職業學校班級管理工作的關鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統文化,理應對職高生產生重要的影響;現階段,相當一部分學校的老師,他們的勞動內容和勞動方式,同社會對他們在這方面的…

          好總結精心整理了《__年4月德育工作總結》,望給大家帶來幫助!德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。

          提供個人工作總結,為您提供幫助! 本學期,我校德育工作認真貫徹區教育局的工作重點,以區教育局德育工作要求為依托,以構建和諧校園為主題開展工作。下面就本學期的德育工作作一個簡要的回顧。

          經過一個學期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發展中,有了很大的進步。 主要從以下幾方面實施德育教育:一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中,注重品德教育的隨機性。

          好總結精心整理了《__年4月德育個人工作總結范文》,望給大家帶來幫助!我國已故著名教育家陶行知先生說:人類社會處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。

          以下提供個人工作總結給大家參考?。ㄒ唬┐蛟烊椊逃こ?、 思想教育工程我校的常規工作一直以學生的思想教育為重點,積極的圍繞著學生的思想情況開展教育活動。我校在四月份成功的申報了禮儀現場會。

          第15篇 德育個人工作總結2023年4月 2500字

          中學生正處在人生成長的關鍵時期,這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段,如何進行有效的道德素質教育,提高道德水平,學會做人之道,使中學生真正成為德、智、體全面發展的有用人才,這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來,我校堅持“德育為首,五育并舉”的辦學方向,以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,以德育系列化方案為主要內容,養成教育、法制教育、安全教育貫穿始終,學校德育工作取得了一定成績:

          一、扎實德育展示實效

          1、加強學習,轉變觀念

          我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規,并在會上交流教育學生的經驗,使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想,為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎。學校在每周四的教職工例會上,堅持組織學習時事,學習有關文件,使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照,為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校,奠定良好的基礎。

          2、學科滲透,提高效果

          堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道,充分發揮學科教學滲透德育的功能,挖掘教材中的德育因素,有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育,進行科學思想和科學方法的教育,使學科教學與德育有機結合,并在各科計劃和教案中要求具體體現德育內容。

          3、創設活動載體,大力開展活動

          通過開展“做學生的良師益友,做學生喜歡的老師”為主題的師德建設活動,使《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變為每一位教師的自覺行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動,組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《課堂常規》、《一日常規要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規》等守則、規范,狠抓學生的習慣養成教育,使守則、規范最終轉化為學生的自覺行為。

          我們緊緊圍繞時代的變化和發展,不斷賦予德育工作以新的內容。根據學生的年齡特點,我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》,并通過豐富多彩、生動活潑的活動,對學生進行德育教育。

          結合“三八”婦女節、“清明節”、“五一”勞動節 、“五四”青年節、國慶節、元旦、環境日、植樹節、愛鳥周等相關節日開展各有關主題系列活動。如三月份,開展“學雷鋒活動月”活動,學校里出現了層出不窮的好人好事;四月份,組織學生祭掃烈士墓,進行革命傳統教育;九月底,舉辦“迎國慶歌詠比賽”,培養學生的愛國主義情感;十一月底,舉辦第四屆手工制作展覽,提高學生的動手動腦和創造美的能力,為廣大學生提供了展示才華的舞臺;十二月份,舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽,培養學生團結和拼搏精神,鍛煉學生的意志,增加班集體的凝聚力。

          我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、看優秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動,并組織學生寫好讀后感和觀后感,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人。結合德育系列化方案的實施,我們開展了“做合格中學生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉”征文比賽,既提高了學生的寫作能力,又凈化了學生的思想,陶冶了他們的情操。為促進學校精神文明建設,我校在學生中開展了“做文明中學生”、“我愛城關中學”演講賽,在教職工中開展了“神圣的事業”演講及師德建設大討論,促進了學生文明習慣的形成,增強了教職工愛崗敬業的精神。配合“講文明、樹新風”活動,我們始終堅持組織學生文明執勤、多次組織學生上街清掃街道,清理非法張貼物。為激勵學生的意志,我校開展了“制作座右銘”活動。每個學生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分:崇拜的人,追趕的目標,信奉的格言),每個學生學有榜樣,趕有目標,偉人的語言時刻激勵自己上進,學校形成了生動活潑的德育工作新局面。

          4、加強家校聯系,形成整體合力

          我們堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎,積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會,利用家長會開展“家長教育進課堂”活動,讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動,讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班,聘請中國家庭教育協會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講,引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思,深受廣大家長的歡迎。清明節組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓,教育學生珍惜今天幸福的生活,為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐,在活動中感受到多方位的教育,使校--家--社會形成教育的整體合力,提高了教育的效益。

          二、法制教育常抓不懈

          法律是道德的底線,法制教育是道德教育的基礎。因此,在對學生的道德教育中,我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育,使學生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識,而且更為重要的是,培養大家的法律意識和法制觀念,使大家的腦子里裝上法律這根弦,遇事知道用法律作為準繩來衡量。

          我校經常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育,聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設一節法制課,由政治教師主講,主要講解與青少年關系密切的法律知識,如《義務教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結合實際,特別是結合青少年現實生活中的實例,講解深入淺出,學生認識到上學既是自己的權利,也是自己的義務,真正懂得了什么是違法,什么是犯罪,如何用法律武器保護自己的合法權益。

          通過各種形式的學習活動,廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解,教師在法律知識考核中全部合格。這樣,增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性,為創造良好的教學環境、創建優良的教學秩序,促進學校精神文明建設協調發展打下了良好的基礎。

          2023年10月份德育個人總結 十五篇

          經過一個學期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發展中,有了很大的進步。 主要從以下幾方面實施德育教育:一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中,注重品德教育的隨機性。...以下提供個人工作總結給大家參考?。ㄒ唬┐蛟烊椊逃こ?、 思想教育工程我校的常規工作一直以學生的思想教育為重點,積極的圍繞著學生
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          • 2023年4月學校德育個人工作總結 三篇44人關注

            德育教育工作是素質教育的重要組成部分,是學校教育教學工作的前提和基礎。在本學期的學校的德育工作中,我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點,以培養學生 ...[更多]

          • 2023年4月德育個人工作總結 十五篇
          • 2023年4月德育個人工作總結 十五篇33人關注

            在講授專業課的過程中,我總是把握各種時機,教育學生奮發向上,拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權運動,我就幫助學生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們 ...[更多]

          • 2023年10月德育個人工作總結 十五篇
          • 2023年10月德育個人工作總結 十五篇31人關注

            我國已故著名教育家陶行知先生說:人類社會處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。那么,作為現代教育如何發掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創造力而使他們成 ...[更多]

          • 德育個人工作總結2023年6月 十五篇
          • 德育個人工作總結2023年6月 十五篇24人關注

            中學生正處在人生成長的關鍵時期,這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段,如何進行有效的道德素質教育,提高道德水平,學會做人之道,使中 ...[更多]